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谈谈线上教学和线下教学对学生的利弊如何?

2024-01-09 运营

谈谈线上教学和线下教学对学生的利弊如何?

我是一名初中教师,目前疫情状态下,根据教育局以及学校教研组相关规定要求,正在进行网络教学,就是所谓的线上教学。我先来说说每天为这个网络教学的准备工作。每天先是教研组教师在qq或者微信群里讨论,今天的授课内容,授课流程,作业内容,以及指定主备课人。主备课人需要写好教案,重头是还要根据教案内容,录制好网课视频。目前我们的学生没有采取直播的形式授课,而是要求在规定时段内收看课程视频。然后就是第二天的课程。通常已经提前通知学生收看视频的时间。教师会先在qq群里提醒。在视频收看结束后,会在qq里提问某些学生,要求被提问学生直接回答在qq群里。这样做,一是检查学生听课效果,还有可以检查到学生有没有在听课。最后就是作业。学生根据作业要求,自行完成作业。通常要求在晚上上传作业拍照内容。原来是上传到某app里的,后来批改不方便,又改在直接发qq群。我来说说这个线上授课不方便的地方。我们没有采取直播形式授课,就是因为每个学生的网络条件不一样,这样难免造成直播观看效果不佳。所以说网络条件对授课包括听课要求都很高的。另外授课通过网络,不是面对面,所以不可能保证每个学生都认真去听讲。他有没有在听,都没办法实时检查到。即使在听,有些同学由于没有什么约束,就可以做一下其他事情,比如吃东西。这样学习效果肯定是要打折的。学生长时间盯着电脑,甚至有些学生只有小屏幕的手机,这样肯定对学生视力会造成影响。而且有些不自觉的学生会假借学习名义,偷偷利用手机或电脑打游戏,上网浏览学习课程以外的内容。另外,作业检查也是问题。学生拍照上传作业,教师用电脑或手机批改,每个班50几份作业,50几张甚至更多照片,有些作业要拍几张,教师眼睛都看斗鸡了,所以批改过程中难免有错漏,这样对学生知识点的掌握就有可能造成错漏。所以,我认为线上教学只是目前的权宜之举,学生应该还是要回归我们的线下的面对面教学。

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初中毕业可以干什么?

现在初中毕业干什么职业啊,职业是有,但都是重体力的多。若早二十年,早十几年那时候初中毕业出去打工有人要。因为那时候初中毕业很普遍,以前网络又没现在这么好,但放什么,都是智能社会,智造社会,你不去多读书,多学习将来真的混不下去,都要被社会淘汰。现在年轻人干的职业都是工职高,面子足,若真的初中毕业不想读要出来干活,那只有学一门技术,而且要坚持到底,认真的学,边工作边学技能,这样才能在社会立足。

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初中生学厨师发展怎么样?

初中毕业的孩子学厨师是一个很不错的选择,厨师是公认的高薪职业之一,有人的地方就有食物,有食物就有厨师,不会担心失业的问题。学厨就得选专业的学校去学,像安徽新东方烹饪学校这样的。

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你身边的大专生毕业后过得怎么样?

看过一篇文章,里面有一句话记忆犹深,离开了你,我过得没有很好,也没有很不好。我想这句话来形容我身边的毕业大专生也同样合适。我有好几个同学是大专生,只不过大部分都在上学期间接了本,只有一个从始至终是大专进去大专出来,学的好像是幼师一类的,今年农历十月要结婚了。我俩不经常聊天,只有一次曾去她们学校找她,跟本科院校没大区别,可能只是大小的差别,宿舍甚至比我们学校都要好。床头贴着她上课时做的手工,她从初中开始就是一个多才多艺,又温婉的人,脾气超级好,除了有点慢性子。那天晚上突然跟我说她要结婚了,邀请我去她婚礼,二话没说答应了。自从她从专科毕业后,虽然都在一个城市,但不常见面。我知道她即将嫁给一个从专科上学就开始相恋的一个男生,两个人陪伴彼此终于步入婚姻殿堂,实属一段幸事。二人结婚前是在市里工作,并不是正式员工。结婚后的打算是不来市里了,或许在老家或者在县城做个小生意,或者各自还是打工。我能想象到两人力求平稳生活,平平淡淡,也是追求。我觉得她,就是这样一个安静的人,安静的性格,专科毕业,没有奋斗创业闯出一片天,也没有碌碌无为听天由命,她也在争取,争取自己想要的幸福,她也在舍弃,舍弃一些实现起来遥遥无期的事情。专科毕业后,她没有过得很好,也没有过得不好,就是这样。

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孩子没有初中能上职专吗?

当然可以上,因为初中文凭根本不起任何作用。

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高中怎么提高学习成绩?

谢邀,中小学阶段12年,最重要的一个阶段就是高中三年,因为在高三的时候,有一场足以影响我们一生的考试——高考,我想大多数人都明白这个,但是高中的知识相比初中,真的是难度大了很多,而且题目、题型相对都新颖了很多!那么怎样去学好高中的知识呢?根据我的浅见,有两点,注意做好这两点就差不多了!第一:不能只是假装式的努力学习,不要只是单纯的应付的去学习,这样只是低效率学习,你要有对学习充满期待的心情,要对你的学习充满憧憬,要多去告诉自己高中是在一定程度上决定了我们的未来,让自己真心地学习起来;第二:高中并不是单纯地背背就能学好的,高中的知识很难,需要的是深入的理解它,弄透它,要善于用自己的语言方式去重新认识各种定理定律,把它们真正的变成自己的东西,多做题,题海战术还是很有用的。小编我写过几篇有关高中学习的文章,有兴趣可以看看!

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高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?

总分1050分,考585分,将近55%的得分率,并且是高一上学期,这个分数,可以说吃着初中的老本了,也可以说孩子在学习上就没花太多的心思。从提问上看,父母也已经认识到这一点了,已经在反思,父母要怎么做?作为,父母第一步,我们要先明白孩子心思没有在学习上原因。我曾经讲过,高中是以知识为中心的学习,可以分为五个维度:信念、意愿、能力、激励、情绪,家长可以对照这五个维度,检查孩子目前所处的阶段,然后做针对性的解决。1、信念:孩子敢不敢学问题如果孩子打心底就认为自己学不好,根本就不敢学,自然也就不用花时间精力在这上面了。我就这样了,我就学不好的。2、意愿:孩子愿不愿意学问题我发现有很多孩子本身很聪明,但是就是不把心思放在学习上。看着在书桌前坐着,但脑子里实际在胡思乱想的、打游戏的、谈恋爱的、追求形而上现在文学作品里出不来的。3、能力:孩子会不会学问题孩子想学好,也愿意努力,那么成绩一定会提高吗?不一定?因为中间还有孩子会不会学的问题!能力有两种,先天获取和后天习得。先天获取也就是智商,是与生俱来的,智商特别高和特别低的孩子都是少数。99%的孩子成绩有高低,只和后天习得的学习方法和学习习惯有关。第一点是学习方法的问题:各位家长拿出手机搜一搜,网上关于学习方法的视频和书籍不下几百种,思维导图法,康奈尔学习法、各种速读,速记,知识再现法等等,哪一种方法更适合自己的孩子呢?第二点是学习习惯的问题:学习习惯的概念很宽泛,比如保持学习环境的整洁和舒适、提前准备好学习用具以保证注意力不受打扰、学习前的小仪式帮助自己进入学习状态等,这些是小的方面。大块的内容,像怎么整理错题,什么时间整理错题?怎么刷题,刷哪一类题,是套卷还是专题分类?4、激励:孩子不能持续学问题能坚持学习一两天是大多数孩子都能做到的,但是能持续的学习,确是孩子们拉开差距的主要原因。5、情绪:孩子能不能稳定学人的学习,不等同于机器的学习,归根到底是一个主观行为,主观行为必定受情绪影响,情绪是考量一个人学习能力的重要维度,但这一点往往容易被忽视。比如,1喜欢某个老师,孩子的某科成绩就蹭蹭往上串,不喜欢某个老师,连他那门课也不喜欢听,成绩就更不用提了!2 很多孩子高中刚开始住校,甚至高三才住校,又都是独生子女,同学之间该怎么相处,孩子们并不是特别擅长,跟同学闹别扭了,宿舍关系不好了,都对孩子的情绪有影响,甚至是校园暴力,孩子的心思根本不在学习上!3 早恋现象,一会高兴了,一会伤心了,情绪不稳定,很容易导致成绩下降!孩子情绪不稳定的时候,精力,心思,都会被分散,学习效率直线下降,学习是最先受到影响的。作为父母,作为家长,我们要先明白,孩子是卡在哪一步了?然后再有针对性的解决!

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

我们班的曾经第一名的大学后出来现在当了大老板。由最初的开服装连锁店后因为电商太多影响生意转行做太阳能现在开广告公司,住城市里面回乡下老家工作。包揽所有老家城镇政府的所有广告。跟当官的混得有模有样。倒数第一名的初中毕业后就出来闯,但因为外形长得好。(虽然当年读书人家叫他番薯)但因人也实在。肯干。被某著名电器品牌老板看中让他负责所有大型商场的业务也混得风声水起。现在娶一个城市老婆在城市建房安家很少回农村了。所以说其实每个人都有每个人的命运。人家说了算得了过去算不了未来。未来还是要看自己努力得来。可能学习不好的那个出来社会要比学习好的那个要花更多的时间。但相信他的社会阅历一定不比学习好的少。学习好的那个因为上了大学。学到的理论知识更全面一些。出来社会更多的是实践当初所学的。我有留意过他们和别人的对话。当然读书多的那个更健谈一些。说话上也感觉更有内涵一些。另一个则是话不多感觉更务实一些。说话也是更实在一些,。属于多听少说类型。 所以每个人的成功一定有他们的不同之处。学习能力不代表任何工作能力。

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