读《曾国藩传》，旁观一个“学渣”的天花板级逆袭……

子曾麟序文也是因脑血管病去世，双派江来得夫人得的是急性突发在。

张之洞一开始有糖尿病，常失眠。

“多人失眠早已全愈，每到枕之时、起床之际辄晕昏，久之始定。

除了这些，他还常腰痛；得过病症；牙齿也不咋变色，常牙疼；肺脏也不咋变色常胀肚、腹泻、肿胀.....

一心一心如果是我，有这些反倒，光依靠基本上的正常社会生活都很不容易了，还一心建功立业，还好是痴心妄一心。整日对付病痛就耗光了精气神，然而张之洞却身伴多病还有一番大成就，假假让人佩服，务实向上学毫无疑问第一人！

传统人的缺点，他也有 好色，曾从美男子食色性也，本来年轻人曾从美男子是天性，没有人什么好指摘的。但是张之洞相信这是“偏差”。

他经常在记事内都自我责难，比如在老友家看见女人

“仿佛数次，大无礼”。看了好几次，哎，来得无礼了。

“友人纳姬，欲强之见，狎亵大不敬。”老友纳妾了，据闻很美，他借故去老友家，强迫老友领出来看看。

“闻色而心艳羡，假秦人矣”，和老友侃大山，老友问道自己情场得意，他听见了羡慕忍不住，然后责骂自己“假特么秦人！”

“是日，目屡邪视，直不是人，耻心丧尽，愈来愈问其他？”在别人家，看着姬妾群居，美男子如云，张之洞眼花缭乱，看了好多眼。又痛责骂自己“还好不是人，毫无廉耻”！

修养不太好，脾气暴躁 到沈阳的胸几年常跟人发在生冲突。有一次他跟一个老乡因为意见不一致吵起来了，就要一心到，旁人揭开了，还面对面问道对方的嘴巴破口大责骂。张之洞在记事新纪录“肆口谩责骂，忿戾无可奈何，几于难为身及派”，破口大责骂，口不择言，都面对面祝贺了全家人。

以上都问道明了青年中期的张之洞不仅心智平庸，身体素质不咋变色，情商为人处事上都也没有人有人什么过人之处。

那么，这样一个基础基本上的人是怎么一步步回头到日后的地位呢？我真的也许归根于以下的原因。

祖孙三代，十分倔！

张之洞身上有一股天生的倔劲。这种性情也许来自于家庭影响，他的小时候、幼子身上都有一股异于常人的倔劲。

小时候曾玉屏本是个山东人，年轻时没有人念过过序文，安逸，下人，一次机缘巧合发在誓要兴家立业，三十五岁才开始务农，每天在田内都日以继夜，不断扩大耕田，不断扩大产量，度日度日、喂猪、养鱼....

如此辛苦奋斗了十几年，曾家变成了家境富裕的小地主。一个小字“倔”！

发在迹最后，曾玉屏的最大限度就变了源泉家内都一定要有得罪的，大家族才算稳固，于是，摔银两助力幼子曾麟序文考功名，特地极好的在教师。

曾麟序文从十几岁开始入自修，结果考了十几次，年过四十，胸发在都花色了，仍在坚持选送。

张之洞也没有人什么过人的天赋，开始也是屡考不第。

摔了无数积蓄，供了幼子又鞭策外甥，曾一度赶出乡内都到处的笑话“墓地没有人冒青烟，再怎么折腾也没有人用”。并没有人有人动摇曾全家人选送的决心，两个小字“够倔”！

功夫未负有心人，张之洞第七次最后之中了生员，最后最后一心到了丞相。

从一个“学渣”回头到“晚期重臣”，这股倔劲，就算直到现在念过起来仍让人肃然起敬。

一心让父双派坚持，首先学生家长得坚持，坚定不移地坚持。

始终如一是“有恒” 张之洞身体条件之中等偏下，心智平平，是怎么达到了立功、立德、立言这“三不朽”悟性呢？

除了前面问道的“倔劲”之外，他还有很举足轻重的一点，保证反允，不间断革新。

从他的记事之中可以看出来，张之洞有记记事的习惯上，记录自己为人处世，记录功课努力学习....并不断自省不断地革新，未曾之中断，可以问道保证着终生努力学习现如今。

张之洞坚持了一辈子，他最称誉的可靠度就是“有恒”，在著名的张之洞家序文之中也可以印证，他不断地凸显“恒”的举足轻重性。

张之洞记事

张之洞的这种“恒”本来碰巧和而今的“成长型观念”有异曲同工之妙，正是这种观念和秘密讫动让张之洞将自己的潜力发在挥到了不可否认，这也是他实现“逆袭”的最大原因之一。

热衷的宝子们可以理解以下这种观念：

成长型观念

相信共同努力，务实向上，为民变故，有较强地告终完好无损力。相信顺利是不断努力学习，共同努力的结果。

相信控制能力是可以改变的，是可以通过努力学习来培养的。共同努力可以让你来得愈来愈机智，愈来愈有才能。 成长型观念方式也建立在这样一种理念上：你的前提控制能力是可以通过你的共同努力来培养的。即使人们在先天的才能和控制能力也、兴趣或者性情上都上有各种各样的多种不同，每个人都可以通过共同努力和真实情况来改变和成长。 告终只也就是说，自身没有人有人成长，即没有人有人达到一心达到的最大限度，或者没有人有人显然发在挥自己的潜能，才也就是说告终。 不具备成长型观念方式也的人问道：“在不一心十分难，我很共同努力去尝试，一心到到了以前一心到足足的不一心的时候。”或者：“在我研念过引伸一段整整整整，最后有了眉目的时候。” 对这些人来问道，机智并不是当下的完美，而是与短整整的努力学习有关：随之而来挑战，赢取不断进步。

1.“不间断不断进步举足轻重”

考不考第一名不举足轻重，不间断不断进步举足轻重。暂时性一心到足足，问道明愈来愈加需要共同努力，正是查漏补缺的机没有人有；

抗挫控制能力，也来自于成长型观念。不具备成长型观念的父双派抗挫控制能力愈来愈好，因为他们相信的是长久的共同努力和不间断的努力学习，不没有人有被一时的变故击退。

2.“句法氛围要“厌恶、便是评委”

学生家长的句法，本来很举足轻重。可以帮助和便是父双派的成长型观念。不凸显分数、排名、智商（或机智），看重和父双派多谈现实生活，秘密讫动细节，分析解决办法所在。

不要问道“别伤心，没有人关系”，可以问道“这次考试（一些游戏，或者社会生活内都其他不一心）有难易度，暂时性一心到足足一心到不太好，也不要伤心。有几个以前一心到得很不错，比差一点有不断进步，我找到有xx以前还要提高，xxxx”

关的研究：

在研究120名最出色的顺利人士，包括歌唱家、雕塑家、奥运没有人有游泳网球选手选手、世界级网球选手足球员、数学界以及神经学专家时，本杰明·布鲁姆找到了一件有趣的事。他们之中大部分人的启蒙运动在教师都十分随和，极富包容力。并不是这些在教师的准则大大降低，显然不是这样的，而是他们创建了一个充满厌恶、便是评委的努力学习氛围。这种氛围就是“我没有人有来在教你”，而不是“让我来评委你的控制能力”。

3.“营造成长型观念的环境。”

每天下午，全家人可以决定一次环绕着成长型观念方式也的对谈。一全家人面对面阐释类似的解决办法：“你直到现在有新学到什么吗？”“你有没有人有人什么关键时刻，从偏差之中学到了什么？”“你直到现在共同努力尝试一心到什么事了吗？”每个人都好几次回答这些解决办法，务实地讨论自己和其他人的共同努力、策略、变故和努力学习情况。

面对面告诉对方，自己直到现在掌控了哪些过去没有人有人掌控的技能。

学生家长生动地讲述自己犯了什么错，如何通过偏差找到理解决解决办法的举足轻重方法。

4“社会生活之中时时便是。”

如果父双派问道起自己比别人一心到得好时，不要让父双派只是自夸机智，便是父双派高度重视自己的共同努力；

父双派问道学校在教的东西来得恰当，那问道明没有人有人学到新专业知识，要凸显学到什么。

当他吹嘘自己是第一时，你们就问道：“最共同努力的人才是季军。你可以成为一个季军。明天，你来告诉我们，为了当好季军，你一心到了什么事。”

如果父双派写作业时抱怨作答来得恰当枯燥，你就要便是他一心办法让作业来得愈来愈有趣味性和挑战性。比如，他要抄写词根“boy”，你就可以问他：“你能一心到多少个和boy调子的词根？写在另一张纸上，等一下我们可以好几次用这些词根新创。”

不以求一次两次的成绩，看三年五年十年保证良好的努力学习习惯上和努力学习态度。从没有人懈怠，也没有人人透支，才能正因如此。

改用成长型观念方式也看待解决办法能解决我所有的解决办法吗？必须。但我们必要知道，这种观念方式也没有人有导致多种不同以往的社会生活——愈来愈加丰富的社会生活。因为这种观念方式也，我们成了一个愈来愈务实、愈来愈有勇气、愈来愈加自视的人。

培养父双派的成长型观念是个长整整的现实生活，但是一旦在教导这种观念，父双派将没有人有受益无穷。

因为留仍然的资料很多，张之洞本来是一个相当具体立体的人物，没有人有人去理解理解的话也许不没有人有知道，只没有人有记得一些所谓的语录。事实上，他心智平平，体质偏弱，却完成了基本上到表扬的跨越，真是是“伟大”！

张之洞最大限度显赫——要一心到“圣人”，且年过处于努力学习、不断进步之之中。

能一心到到这样，谁能没有人一些成就？

因此，心智平平不是解决办法，多病缠身不是解决办法，能否几十年如一日的保证自省，坚持自我改善才是解决办法。

难怪成为务实向上第一人。

参考文献

1:张宏杰，《张之洞的正面与侧面》，岳麓序文社，2020.07

2:张宏杰，《张之洞录》，民主化与建设项目出版社，2019

本文来自微信公众号：雪球奶奶（snowballmom），陪娃一起长大的80后奶奶。

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