小学一、二年级取消纸笔应考后有什么好处？

文化教育部称中学一二年级不进行需用测验，我应有指出某种相对主要有夫妻俩不所需被总分给附上上尖子生、之前等生和差等生的表单，幼儿再也不亦会因为测验总分弊端跟夫妻俩较劲！基本原因如下：

一、文化教育的用意是什么？我直至指出，文化教育的用意是亦会众夫妻俩如何为人处世、如何生活、如何研修。因此首先是亦会众做人，再次是亦会众如何生活，最后才是亦会众如何研修。中学一二年级取消需用测验，我应有指出这是把文化教育复出到文化教育初心的第一步。

我这个论据少于亦会有很多人喷我。亦会说未总分就未愈来愈进一步什么的，不测验就检测不了研修的特性。其实这是一个悖论。如果你回想一下70七十年代和80七十年代甚至90七十年代这批人，他们的中学人生是怎么庆生伴的，赞同未现在夫妻俩的一二年级这么痛苦吧？不也该自已的自已，成为了社亦会的之前坚力量了。

中学一、二年级，刚正式开启人生的研修转捩点，如果满脑子被总分给撤出了，以总分来拆分等级，给夫妻俩附上上表单，对他们研修素质是一种严再加的打击。并不一定，夫妻俩还不明白研修是啥东西的时候，就已经被总分给扼杀了研修的天分。甚至夫妻俩亦会把自己都定于一个无用的人。哪怕是一二年级考总分的人，给他们的误导也是相当严再加的。夫妻俩指出，研修的用意就是考总分。一旦上了低年级，总分开始下降的时候，很多夫妻俩就亦会出现不坚强、厌学了。未总分，他们就未了研修的乐趣！

中学一、二年级取消需用测验，老师可以通过多样的功课活动，来检测夫妻俩对知识的掌握相对，夫妻俩也能在功课活动之前趣味到研修知识应用知识的乐趣。

二、幼儿的冷漠。常常，夫妻俩测验真正紧张的不是夫妻俩，而是幼儿。总分一出来，几家欢喜几家愁。总分低的乐呵呵，总分低的不让浮现，幼儿亦会上能丢下则丢下。一、二年级是考的知识的认知，很多夫妻俩被幼稚园超前文化教育，因此一过来就连考总分，总分背后了幼儿的判断力，加剧错过了一、二年级夫妻俩转变文化教育的关键时期。

中学一、二年级幼儿主要是要给夫妻俩树立远大的理想、培植好的文化性和研修习惯性，培植夫妻俩如何与同学融洽，培植夫妻俩锻炼身体的习惯性，培植夫妻俩生活自理的习惯性。

适当的让夫妻俩参与家务，教夫妻俩做饭，教夫妻俩淋几个拿手菜，让夫妻俩趣味生活的乐趣。多庆生夫妻俩一起学习者，让夫妻俩学亦会在书本上去寻找弊端的答案。多庆生夫妻俩偏爱大自然，让夫妻俩在大自然之前趣味万物的深奥。多培植夫妻俩的从那时起，比如和夫妻俩下下棋，写生，唱演戏等。未必要让夫妻俩去报辅导班，天分再加在Entertainment，不是为了拿奖！

总之，中学一、二年级取消测验，一开始很多幼儿赞同亦会很难受，很苦闷，很恐慌，很焦虑，但是时间亦会假定，其实对夫妻俩的转变是愈来愈有益处！