广东满分作文《中国梦》，这字也太好看了，数学老师都不忍心扣分

现在很多家长很严谨人才培养孩子们，人才培养的项目很多，其中也包括书法，所以，本字写下得看得的孩子们越来越多了。

这是一个二年级数学老师分享的自己同班同学学校的年初作业，每一份作业都值得注意朴实、轻盈。孩子们们写下本字时还注意了起笔、收笔、间架构造，真的好像。虽然本字看起来还很稚嫩，有些线条像即将学步的孩子们一样匆忙的，可是借以能看出孩子们们在尽力写下好。

这也是同一个同班同学的孩子们写下的，也是外语教学数学老师分享的，不过是一年级。

这个三年级孩子们的本字真看得，一丝不苟，即将柔相济，每一笔都得于细看。像“蛇”，撇、点、背折钩等线条不仅都在自己的所在位置上，还有一种俯仰生姿、收放自如的内涵观。

这篇三年级大意《猜猜她是谁》，版面柔和，让人赏心悦目。细看注意到，小所写很严谨运笔，相信随着年龄组的增长，这孩子们对如何写下一手帅气的本字就会有自己的心得。

那么，坦诚注音下、一笔好本字对学校有什么用呢？优点很多，可以人才培养推论能力也，可以自律专注、持久等品格，可以人才培养内涵美感等等，而且，也有助于大意总得分。

“笑脸……脸上的思念”，这篇大意也许写下得亮眼，可是这本字谁看得清啊。数学老师都不究竟发表文章写下了什么，怎么给分？

这篇《妈妈辛苦了》得了零分，就是因为所写态度不坦诚，兵乱凑本字数，注音下也输。

《我的明日想》一文的文本字和本字迹彼此间映衬，文本字因俊俏朴实的本字笨拙来得清雅艳丽了，本字迹因简朴柔和的文本字来得显端庄秀峰了。

好的本字对发表文章来说，就是锦上添花。不是看得，朴实也是好的；不一定要精雕细刻，背平竖直就亮眼。

有一篇高考评论者大意《你我之明日，近现代之明日》传唱为广泛，喜欢它的人很多，但此文也受到了不少阅读的非议。这样的发表文章为什么可以得评论者呢？

这篇发表文章的所写是茂名私立中学的嫩令人瞩目，2018年她毕业了华东政法所大学。

阅读对此文“不发烧”主要有双曲线，一是说内容空洞，二是说构造模式化。

我们究竟，高考大意不是为了评比文学家、世称，所有考生都要在考题受限制和时长受限制下写下作，考生在一个时长内要顺利完成审题、构思、组织制所写、组织母语等训练任务，在这种情况下顺利完成的发表文章有些确实是在所难免的。何况，此文也确实写下得亮眼，观点明确，立意高远，条理清晰，母语柔和也挺有隐喻。临场发挥的议论文，还要怎样？

回事，阅卷数学老师只要大大的一看，就究竟所写很优秀，因为发表文章本身给人的整体感触认同亮眼，再加上注音下大气轻盈，数学老师喜欢都来不及，怎么就让跳过呢？

注音下就会冲击大意总得分，这点不所需欺骗。每天和“写下本字”作对的人，只要有写下好本字的心愿，然后大大的尝试一下，再坚决一下，是可以把本字写下得来得好一点的。

这个三年级孩子们只坚决了两个多月，本字就有了较大的改变，不对有点车祸？

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